選課前請先知道的 → 評分方法

• 評量方式→評量方式訂定出席率作為評分標準者，依學則27條，缺、曠課累積達該科目授課總時數二分之一者，該科學期成績以零分計算。

第一次上課詳細說明評分方式。 期中考25%、期末考25%、學期個案25%、參與討論25%。 學期成績若有爭議，於上傳成績之前，安排「筆試」決定學期成績，範圍包含期中與期末考。 考試題目為五題：每題五分：每題均以Likert-5-Scale五等級評分（如：作答周延完整得5分）。

 本課程以系統觀之「投入、處理、產出、回饋」四部份平均配置評量比例。

♠【投入：25%】以「個人上課筆記」檢測對於課程的投入水準。

1. 若有來上課，應會有上課筆記。可自行補充資料，可自行擴充所需頁面。
2. 需以電腦軟體編輯，適用Google Apps, Notion等筆記軟體。圖表字照需能充分辨識，避免影響計分。
3. 一次上課一頁筆記，可依照日期或以個案為主題排列。日積月累，學期彙整成一PDF檔。

• 手寫記筆記的重要性 https://www.facebook.com/reel/1723274845325880
• Morehead, K., Dunlosky, J., Rawson, K. A., Blasiman, R., & Hollis, R. B. (2019). Note-taking habits of 21st century college students: implications for student learning, memory, and achievement. Memory, 27(6), 807-819.
• 陳品華(2013)。大學生課堂筆記策略教學方案之成效。教育研究集刊,(59:1),73-112。https://doi.org/10.3966/102887082013035901003

♥【處理：25%】30%：以「上課參與課程活動」檢測對於課程的知識與資訊內容的處理水準。

1. 每次上課均有現場即時之電腦模擬經營實作。任務內容在每次上課時說明。需自行紀錄。
2. 電腦模擬經營實作的結果、報表與資訊，需自行紀錄。
3. 使用AI/LLM輔助分析的結果、報表與資訊，需自行紀錄。

♦【產出：25%】以「學期個案研究」檢測實作產出的水準。

1. 「自行收集」與撰寫一則與課程內容攸關之個案，如新聞事件、觀察心得、小說與電影等 https://www.youtube.com/@bwnet 懂商業、看商周 → 個案來源參考網站
2. 個案需設計兩至三個「待討論的問題」。
3. 自行分析該個案，並且針對「待討論的問題」提出「至少一個解答」。

♣【回饋：25%】以「期末考週＋彈性週之回家作業」檢測對於課程的理解與復盤。

1. 期末考週上課時deliver問答題Q&A題目檔，於期末考週＋彈性週期間撰寫該Q&A題目檔。
2. Q&A題目係用來 Review 本學期上課內容。
3. 以上全學期報告.pdf均於第十八週下課時以E-Mail交件。  學期成績若有爭議，於上傳成績之前，安排「測驗」決定學期成績，範圍包含學期上課內容。  作業題目為五題：每題五分：每題均以Likert-5-Scale五等級評分（如：作答周延且完整得5分）。