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【一篇研究揭露：96%的大學生都在做筆記，卻「做錯方式」 】——來自美國 Kent State University 577人調查的學習習慣真相與反思

這是一篇與學習策略密切相關的研究論文：

《Note-taking habits of 21st Century college students: Implications for student learning, memory, and achievement》（Morehead et al., 2019）

這篇研究透過問卷調查了 577 位大學生的筆記行為，試圖回答一個重要問題：

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「當代學生的筆記習慣是否真的幫助了他們的學習與記憶？」

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在數位工具、線上課程愈來愈普及的時代，這篇文章幫助我們看清楚：「學生雖然常做筆記，但方式、時機與策略，仍和學習效果之間存在落差。」

以下是重點內容：

▎主要發現

▪︎ 1.大多數學生仍有做筆記的習慣

— 96%在實體課堂會做筆記。

— 88%認為筆記對學習效果必要。

— 86%用紙筆，46%用筆電，32%同時使用兩者（依據老師講課快慢或是否提供投影片調整）。

▪︎ 2.線上課程筆記意願下降

— 僅49%會在線上課程中做筆記。

— 他們認為有錄影回放或教材，不需要另做筆記。

— 只看影片、缺乏主動筆記的學生學習效果較差。

▪︎ 3.筆記方式與組織

— 56%的學生嘗試組織內容，而不是逐字抄寫。

— 使用最多的筆記組織方式：條列式或大綱（bulleted/outline）。